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Auteur : L'Agence du Numérique

Un institut et 100 chercheurs à Berlin pour observer les usages numériques et penser  la « société connectée »

Le ministère fédéral de l’Enseignement et de la Recherche (BMBF) a ouvert à Berlin l’Institut allemand de l’Internet sous le nom d’Institut « Weizenbaum pour une société connectée ». Une centaine de scientifiques travailleront à l’Institut sur les changements sociétaux induits par la numérisation. Ils privilégieront une perspective pluridisciplinaire, avec des informaticiens, des designers, mais aussi des sociologues et des économistes. Les recherches porteront principalement sur « comment garantir sa souveraineté dans une société globale connectée » Les vingt groupes de recherches interdisciplinaires seront orientés vers les pratiques et les usages liés au numérique. Un aspect important sera de traduire les enjeux autour...

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Le numérique ne nuit pas à la fréquentation des bibliothèques. Au contraire …

Le ministère de la Culture vient de publier une enquête consacrée aux usages des bibliothèques municipales en 2016. La dernière enquête de ce type remontait à 2005. L’enquête 2016 met en lumière une modification en profondeur et sur le long terme du rapport qu’entretiennent les Français avec leurs bibliothèques. 40 % des Français de 15 ans et plus a fréquenté une bibliothèque municipale au moins une fois lors des 12 derniers mois (35 % en 2005, 25,7 % en 1997). Ce taux de fréquentation ne tient pas compte du public des moins de 15 ans, qui représente 40 % du public inscrit. Le...

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Compétences numériques : un rapport décomplexé et utilitaire aux technologies ne suffit pas

Sur le site The Conversation, Divina Frau-Meigs, coordinatrice du programme de recherche TRANSLIT, présente les principaux résultats de ce programme. TRANSLIT avait pour objectif de « comprendre les usages et les apprentissages pour maîtriser l’information (comme donnée, actualité et document) dans le numérique». Cette recherche était largement articulée autour de la notion de translittératie, définie comme « la maîtrise des trois cultures de l’information : médias, information, et informatique». L’infomédia fait valoir des compétences éditoriales et critiques (écrire, publier et diffuser). L’info-doc fait valoir des compétences organisationnelles (chercher, vérifier et naviguer). L’info-data fait valoir des compétences opératoires (coder, designer, participer)». Le numérique...

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Ce que les données billettiques anonymisées peuvent nous apprendre sur les mobilités quotidiennes

Dans le cadre du projet  Mobilletic, les équipes de l’Ifsttar, de l’ENPC et du Cérema, ont exploité des données anonymisées fournies par Rennes métropole pour cerner les habitudes de déplacement des usagers des transports en commun. Selon le Commissariat général au développement durable, qui publie cette étude, « l’analyse des déplacements s’appuie traditionnellement sur des enquêtes, par exemple auprès des usagers des transports collectifs, ou des conducteurs. Ces enquêtes présentent plusieurs avantages : elles couvrent tous les modes de transport, renseignent les motifs des différents déplacements, et contiennent également des informations sur les individus interrogés (genre, catégorie socio-professionnelle). En revanche,...

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Après l’Aquitaine et l’Occitanie, la Région Hauts-de-France lance son « école régionale du numérique »

La Région Hauts-de-France a lancé fin septembre l’appel à projets “École régionale numérique”. La Région va subventionner des formations dédiées aux métiers numériques, courtes, gratuites et dispensées en petits groupes. Ces formations doivent être mises en place en adéquation avec les besoins des entreprises et selon les spécificités locales. La mixité des publics est une priorité et la Région veillera à une répartition équilibrée sur le territoire. Cette initiative est complémentaire du programme “Grande École du Numérique”, lancé en 2015, qui regroupe 419 formations en France. L’appel à projets « École Régionale du Numérique » est doté de 1 500 000 euros de budget....

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